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课程改革的理念,就是要强化学生的自主探究性学习,让学生通过自主探究性学习,掌握新的知识,获得新技能,培养科学探究的能力。在课程改革的新形势下,理科教学中实验教学的---显得更为重要。许多的知识、规律不再是由教材直接给出后通过教师灌输给学生,教学设备制造厂,而是要求让学生通过探究性实验来再发现,这就对理科实验室提出更高的要求。

数字化探究实验室主要组成部分:传感器:传感器的作用是把实验中测量的各种非电信号(例如:力、位移、光强、ph值等)转换成标准的电信号,并把这些电信号传递给机器。作用是把实验中各种传感器输出的电信号转换成数字信号并输入到计算机中。数字化探究实验室软件: 数字化实验室软件主要用于传感器数据的采集、数据表现与数据分析。软件在数据表现上,教学设备制造报价,提供了数据表格、数据曲线等表现形式。

实验室对监控结果进行评价所采用的方法是多种多样的。但是,所有的结果评价方法所体现的作用基本可以归结到精密度和准确度两个焦点上。常用的实验室控制结果评价方法有以下几种:方差检验法、均值检验法、质控图法、en值评定法、---z比分数法、临界值(cd值)评定法,按标准方法规定评定。不同的结果评价方法,也相应地具有不同的适用范围和评价侧重点。对按监控结果,实验室应选用合适的统计技术进行分析,天津教学设备制造,如果对结果有效性有怀疑或出现偏离预期要求的趋势,应分析原因,提出处理意见并采取措施。

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